Kết quả 1 đến 2 của 2

Chủ đề: DR-TA – phương pháp dạy trẻ kỹ năng dự đoán

  1. #1
    Senior Member
    Ngày tham gia
    Feb 2019
    Bài viết
    249
    Post Thanks / Like

    DR-TA – phương pháp dạy trẻ kỹ năng dự đoán

    DR-TA – phương pháp dạy trẻ kỹ năng dự đoán


    DR-TA là gì?
    Directed Reading-Thingking Activity (DR-TA) nghĩa là hoạt động đọc-tư duy theo hướng dẫn. Đây là phương pháp dạy học, hướng dẫn trẻ thực hành kỹ năng dự đoán về văn bản. Sau đó, trẻ đọc văn bản để xác nhận hoặc bác bỏ dự đoán của mình.

    (Lớp học thêm toán thầy Trường tổng hợp, Thầy Trường mở các lớp học thêm toán 10, học thêm toán 11 tại Hà Nội)



    Ảnh: Reading Strategies

    Tại sao dạy trẻ dự đoán bằng DR-TA lại quan trọng?
    Phương pháp hướng dẫn trẻ đọc-tư duy khích lệ trẻ trở thành người đọc chủ động và biết suy ngẫm.
    Nó cũng có tác dụng củng cố khả năng đọc hiểu của trẻ.
    Thông qua phương pháp hướng dẫn trẻ đọc-tư duy, đặc biệt chú trọng vào kỹ năng dự đoán, bạn có thể giúp kích hoạt kiến thức nền của trẻ.
    Luyện tập đều đặn, trẻ sẽ có cơ hội thuần thục cả kỹ năng đọc lẫn kỹ năng tư duy phản biện.
    Các bước cụ thể của phương pháp DR-TA dạy trẻ kỹ năng dự đoán
    1. Giới thiệu

    Con đã biết gì về chủ đề này?

    2. Dự đoán

    Nhìn vào tựa đề, con nghĩ câu chuyện kể về gì? Tại sao con nghĩ vậy?
    Nhìn vào hình ảnh, con nghĩ câu chuyện kể về gì? Tại sao?
    3. Chứng minh hoặc bổ sung/thay đổi dự đoán

    Sau khi đọc mỗi phần, trả lời các câu hỏi sau:

    Giờ con nghĩ gì?
    Con có thể chứng minh dự đoán của mình, hoặc con có cần chỉnh sửa gì dự đoán ban đầu của con không?
    Con nghĩ điều gì xảy ra tiếp theo? Tại sao con nghĩ vậy?
    4. Nghiền ngẫm, suy tưởng

    Sau khi đọc toàn bộ văn bản, trả lời các câu hỏi sau:

    Con tìm thấy chi tiết nào trong văn bản chứng minh dự đoán của con?
    Con tìm thấy chi tiết nào trong văn bản khiến con phải thay đổi dự đoán ban đầu của mình?


    Ảnh: STRATEGIES
    Làm thế nào để thực hành phương pháp dạy trẻ dự đoán DR-TA?
    Trước khi áp dụng phương pháp này với trẻ, cần tạo ra bầu không khí mà ở đó trẻ được tự do thể hiện ý tưởng và chia sẻ suy nghĩ của mình. Điều này đặc biệt cần thiết nếu trẻ thuộc tuýp nhút nhát, ngại mạo hiểm. Do những trẻ này muốn đúng ngay lần đầu tiên trả lời câu hỏi, DR-TA có thể là thử thách với trẻ. Bởi nó yêu cầu trẻ dự đoán điều chưa biết. Do đó, không thể tránh khỏi dự đoán bị sai. Bạn có thể phải xem xét việc đề nghị trẻ viết dự đoán vào nhật ký học tập hơn là chia sẻ công khai ra. Khích lệ trẻ để trẻ không sợ mạo hiểm hay phải chịu áp lực luôn đúng khi đưa ra dự đoán.

    B��ớc 1:
    Trước hết, chọn 1 đoạn văn.
    Xác định nhiều điểm dừng lại hợp lý để trẻ đưa ra dự đoán, làm rõ dự đoán hoặc chỉnh sửa dự đoán.
    Lưu ý không làm gián đoạn mạch văn bản quá nhiều lần. Bởi nó có thể tác động ngược tới khả năng hiểu của trẻ.
    Một số lưu ý khác:
    Khi sử dụng phương pháp DR-TA, hướng dẫn và khích lệ tư duy của trẻ bằng các câu hỏi.
    Đưa ra các câu hỏi mở, động viên trẻ khẳng định dự đoán của mình. Trân trọng và ủng hộ mọi ý tưởng trẻ có.
    Chờ vài phút sau khi đặt câu hỏi. Thời gian này để trẻ tiếp nhận thông tin, hình thành dự đoán.
    Bước 2:
    Viết tựa đề cuốn sách/đoạn văn bản lên bảng hoặc ra giấy.
    Hỏi trẻ: “Dựa theo tiêu đề này, con nghĩ đoạn văn sẽ nói về chuyện gì?”.
    Chấp nhận và ghi lại mọi dự đoán của trẻ.
    Tiếp tục hỏi: “Tại sao con nghĩ thế?” để khích lệ trẻ chứng minh cho câu trả lời của mình. Đây cũng là cơ hội để kích hoạt kiến thức nền của trẻ.
    Xem qua phần minh hoạ và/hay tên của đoạn văn. Đề nghị trẻ xem xét lại dự đoán trước đó dựa trên thông tin mới này. Đưa ra những thay đổi nếu có.
    Bước 3:
    Đề nghị trẻ đọc thầm văn bản.
    Dừng lại ở phần đầu tiên của văn bản. Thảo luận cùng trẻ để làm rõ hoặc chỉnh sửa dự đoán trước đó.
    Đề nghị trẻ trích dẫn chi tiết trong văn bản để xác nhận/thay đổi dự đoán của mình.
    Hỏi trẻ: “Chi tiết nào trong văn bản khiến con nghĩ vậy? Con có thể chứng minh không?”. Đưa ra thay đổi cho các dự đoán trước đó của trẻ.
    Lặp lại quá trình này cho tới khi trẻ đọc từng phần của văn bản.
    Bước 4:
    Khi trẻ đã cảm thấy quen hơn với quá trình trên, đề nghị trẻ viết dự đoán vào nhật ký học tập của mình. Hoặc có thể viết ra một tờ giấy.
    Bạn cùng thảo luận, chia sẻ suy nghĩ với con. Nếu có nhóm trẻ, sẽ rất tốt khi tiến hành hoạt động thảo luận, chia sẻ theo nhóm.
    Đề nghị trẻ viết tóm tắt, so sánh dự đoán của mình so với nội dung văn bản.
    Nếu trẻ chưa biết đọc, bạn vẫn có thể áp dụng phương pháp này dạy trẻ dự đoán. Thay vì DR-TA, sẽ là DL-TA (Directed Listening-Thinking Activity) – hoạt động nghe-tư duy theo hướng dẫn. Quá trình diễn ra tương tự. Chỉ là bạn đọc văn bản cho con thay vì để con tự đọc.



    Ảnh: SlidePlayer

    Làm thế nào để nâng cấp độ tư duy của trẻ?
    Bạn có thể nâng dần mức độ khó của văn bản. Văn bản càng phức tạp, việc hiểu và phân tích sẽ càng khó hơn. Khi đó, trẻ sẽ cần vận dụng kiến thức, sự lập luận để đưa ra/làm rõ/chỉnh sửa dự đoán của mình.

    Bạn cũng nên nắm rõ trình độ đọc của con. Ngoài ra, cần sẵn sàng để đưa ra những câu hỏi, gợi ý và trợ giúp phù hợp.

    Áp dụng phương pháp DR-TA khi nào?
    1. Đọc/học tiếng Anh
    Sử dụng phương pháp DR-TA khi:

    giới thiệu một cuốn sách tranh mới đến trẻ nhỏ
    hoặc cuốn sách chương hồi mới đến trẻ lớn.
    Với trẻ nhỏ, bạn có thể cần đọc to cuốn sách cho trẻ. Với trẻ lớn, đề nghị trẻ đưa ra dự đoán trước khi bắt đầu từng chương. Với chương đầu tiên, bạn có thể đề nghị trẻ dự đoán dựa trên những cuốn sách khác của cùng tác giả/cùng thể loại trẻ từng đọc.

    2. Viết
    Sau khi trẻ đọc văn bản sử dụng phương pháp DR-TA, đề nghị trẻ viết tóm tắt về:

    dự đoán ban đầu của trẻ
    lý do tại sao dự đoán đó chính xác hoặc cần chỉnh sửa
    Trẻ sẽ dùng chi tiết trong văn bản để giải thích ý tưởng của mình.

    3. Toán
    Áp dụng phương pháp DR-TA khi giải dạng toán có lời văn.
    Đề nghị trẻ dự đoán các phép toán (cộng, trừ, nhân, chia) hoặc thông tin (1 tá=12) cần để giải bài toán dựa trên tiêu đề, minh hoạ và từ khoá.
    Đề nghị trẻ lý giải dự đoán của mình trước khi giải toán.
    4. Nghiên cứu xã hội
    Đề nghị trẻ xem qua một chương trong sách giáo khoa môn nghiên cứu xã hội.
    Sử dụng tiêu đề, từ vựng in đậm, bản đồ, biểu đồ để đưa ra dự đoán.
    Khi trẻ đọc chương đó, đề nghị trẻ lý giải dự đoán của mình.
    Cuối mỗi chư��ng, thảo luận cùng trẻ về các dự đoán.
    Đề nghị trẻ tóm tắt thông tin mình học được vào nhật ký học tập.
    5. Khoa học
    Đề nghị trẻ xem trước một bài báo nghiên cứu về một chủ đề trẻ thích.
    Sử dụng tiêu đề, từ vựng, bảng biểu và kiến thức nền để đưa ra dự đoán
    Khi trẻ đọc bài báo, đề nghị trẻ lý giải dự đoán dự đoán và rút ra kết luận.
    Đề nghị trẻ viết một đoạn nhật ký học tập dựa trên dự đoán và nội dung văn bản.
    Ví dụ áp dụng phương pháp DR-TA dạy trẻ dự đoán
    Cuốn sách: David Goes to School

    Tác giả: David Shannon

    Hướng dẫn trẻ đưa ra những dự đoán ban đầu về nội dung dựa trên:

    Tiêu đề sách
    Hình minh hoạ
    Bạn có thể hỏi trẻ: “Cậu bé đứng ở đâu trên trang bìa?”; “Cậu bé đang làm gì?”; “Tên cậu bé là gì?”

    Trẻ có thể trả lời: cậu bé đứng ở trước một lớp học, đang quậy phá gì đó… Cậu bé trên trang bìa có thể chính là David.

    Các điểm dừng lại khi đọc sách để trẻ đưa ra dự đoán, lý giải dự đoán:
    “No, David No Yelling, no pushing, no running in the halls”
    “David raise your hand!”
    “Wait your turn, David!”
    “That’s it Mister! You’re staying after school!
    “David, have you finished?”
    Với mỗi lần dừng lại này, bạn đề nghị trẻ suy nghĩ để:

    dự đoán sự việc xảy ra tiếp theo
    hoặc làm rõ, chỉnh sửa dự đoán trước đó của trẻ.
    Theo Teacher Vision, Reading Rocket
    Trả lời kèm trích dẫn Trả lời kèm trích dẫn

  2. #2
    Member Totokid's Avatar
    Ngày tham gia
    Oct 2015
    Bài viết
    58
    Post Thanks / Like
    Thông qua phương pháp hướng dẫn trẻ đọc-tư duy, đặc biệt chú trọng vào kỹ năng dự đoán, bạn có thể giúp kích hoạt kiến thức nền của trẻ.
    [CENTER][B]Dịch vụ giáo dục sáng tạo [URL="http://totokid.vn/"]TOTOKID[/URL] [/B]
    Cung cấp nội dung vừa học vừa chơi giúp tăng phản xạ cho bé lứa tuổi mầm non
    Hotline 19001255.

    [/CENTER]
    Trả lời kèm trích dẫn Trả lời kèm trích dẫn

Quyền viết bài

  • Bạn không thể đăng chủ đề mới
  • Bạn không thể gửi trả lời
  • Bạn không thể gửi đính kèm
  • Bạn không thể sửa bài
  •  

Xoăn Coffee: Quán cà phê mang trọn hương vị mảnh đất cao nguyên vào Sài Gòn sôi động
Dấu hiệu nhận biết nhiễm virus Zika
6 điều không nên trước khi mang bầu
3 lần siêu âm không thể bỏ qua trong thai kỳ
Những điều mẹ cần lưu ý khi đi tiêm phòng cho bé
Text Link: | Dien dan Me va Be | Bầy cách trị táo bón cho trẻ em khỏi nhanh | Chuyên Thu mua phe lieu giá cao | Dịch vụ giat tham van phong hà nội | Báo giá dich vu chuyen van phong Hà Nội | Báo giá Chuyen nha ha noi giá rẻ | Báo giá dịch vụ chuyển nhà hà nội rẻ nhất |The gioi Bup Be, Bup Be Barbie |Đăng ký Mail Công ty | những câu nói hay về tình cảm vợ chồng |thủ tục đăng ký kết hôn | Mua tai nghe cho bà bầu Tiptop Kid |Tai Nghe Thai Nhi chuyên dụng Tiptop Kid Music |Bảo hộ lao động | Nhận in phong bi gia re Hà Nội | quần áo sơ sinh | Xưởng In túi giấy tại Hà Nội